Bu Bölümlerde Çok Öğretmen İhtiyacı Var (20.08.2013)

Milli Eğitim Bakanlığı öğretmen ihtiyacı öncelikli olan bölümleri belirlemek ve çalışmaları yürütmek için bir grup belirledi. Peki en acil öğretmen ihtiyacı olan bölümler hangisi?

Milli Eğitim Bakanlığı öğretmen ihtiyacı öncelikli olan bölümleri belirlemek ve çalışmaları yürütmek için bir grup belirledi. Peki en acil öğretmen ihitiyacı olan bölümler hangisi?

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) bünyesinde yer alan ve eğitim fakültesi dekanlarıyla MEB üst düzey yöneticilerinden oluşan Öğretmen Yetiştirme Çalışma Grubu, ihtiyaç olan alanları belirledi. Buna göre en çok öğretmen açığı rehberlik ve psikolojik danışmanlık, din kültürü ve ahlak bilgisi, ilköğretim matematik, özel eğitim ve teknoloji tasarım öğretmenliği olarak sıralandı Grup, YÖK’e eğitim fakültelerinde öğretmen açığı olan alanların açılmasına öncelik verilmesini önerdi. ‘Eğitim fakülteleri’ ile ilgili açıklama yapan YÖK, Türkiye’de şu anda 97 eğitim fakültesi olduğunu belirtti. Uzun zamandır öğretmen yetiştirmeyle ilgili YÖK ile işbirliği içinde olduklarını kaydetti. Konuya yönelik bir strateji belgesi hazırlandığının kaydedildiği açıklamada şöyle denildi: “Öğretmen ihtiyaç projeksiyonlarında açık olan alanlar belirlenmiştir. Tavsiye niteliğinde alınan bazı kararlar, Kurul’a iletilmiştir. Buna göre mevcut eğitim fakültelerinde öğretmen açığı olan alanların açılmasına öncelik verilmesi önerilmiştir.” Açıklamada ayrıca eğitim fakülteleri bünyesinde yer alan ortaöğretim alan öğretmenliği bölümlerine önümüzdeki eğitim-öğretim yılından itibaren öğrenci kontenjanı verilmemesi konusunda karar alındığı da hatırlatıldı.

İşte branşlar ve norm açıkları:



Zihin engelliler Öğretmenliği 7700

Türkçe Öğretmenliği 8016

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 3471

Sınıf Öğretmenliği 10426

Rehber Öğretmen 17302

Okul Öncesi Öğretmenliği 7190

Müzik Öğretmenliği 3671

Matematik Öğretmenliği 4047

İşt. Engelliler Sınıf Öğr. 790

İngilizce Öğretmenliği 16145

İlköğretim Matematik Öğr. 9836

Güzel Sanatlar/Resim 1790lköğretim Matematik Öğr. 9836