¨ Sırtüstü konumdayken ayaklarına bakmak için başını kaldırabilir, ¨ Destekle oturur ve çevresine bakmak için başını bir yandan öbür yana çevirebilir, ¨ Bacaklarını birbiri ardına hareket ettirerek güçlü tekmeler atabilir, ¨ Yüzükoyun durumda sırtüstü konuma; sırtüstü konumdan yüzükoyun duruma geçebilir,

Devamını Okumak İçin Tıklayın

¨ Yeni doğan bebek karnından tutularak havada tutulduğunda başı öne düşer, ¨ Beşikten kaldırıldığında baş desteklenmezse gevşek kalır ve düşer, ¨ Yüzükoyun bırakıldığında başını sağa ya da sola çevirebilir, ¨ Kol ve bacaklarında ani hareketler ve duruş değişiklikleri gösterir,

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Eğer yaptıkları bir davranış için ödüllendirilirlerse çocuklar o davranışı tekrarlarlar. Bu yüzden istediğiniz davranışı ödüllendirin ve böylece o davranışı arttırmış olun. İstenen davranışlar sessizce oturmak veya oynamak, dağılan oyuncakları toplamak, veya kardeşle oyuncakları paylaşmak olabilir. Böyle sessizce yapılan şeylerin bazen hiç farkına bile varmayız.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Uykuya özendirmek için yatmadan önce ona bir masal anlatın. Yaşına göre odasında gece lambası yakabilirsiniz. Eğer korkuyorsa odasının kapısını hafif açık bırakabilir, yanına uykuda ona rahatsızlık vermeyecek sevdiği bir oyuncağı koyabilirsiniz.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Kempe ve Helfer (1972) çocuk istismarı ve ihmalini ana babanın veya çocukta sorumlu kişilerin (quardians ) giriştiği veya girişmeyi ihmal ettiği eylemler sonucunda, çocukların bazı kaza dışı (nonaccidental) hasarlar almaları olarak tanımlanmıştır ( Zeytinoğlu 1991: 148;Akt: Kars 1996).

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Okula başlayış ailenin yaşamında çocuğun konuşması, yürümesi gibi önemli bir aşamadır. Okula başlama çocuk yönünden belli bir zeka ve duygusal gelişimi tamamlamış olmayı gerektirir. 6 yaşını bitirdiği halde zekası yeterli olan bir çocuk ruhsal bakımdan evden ayrılabilme olgunluğunu göstermeyebilir. Özellikle oyun ve arkadaşlıktan uzak tutulmuş, dışarı çıkarılmamış çocuklar için evden ayrılış ürkütücüdür.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Bu dönemde çocuk konuşkan, cıvıl cıvıl ve hayat doludur. Sürekli sorular sorar: “Anne bu ne ?,Baba bunun adı ne?, Neden?, Niçin?” soruları bitmek bilmez. Sık sık büyüklerin sözünü keser, “bana da söyle” diye araya girer. Her şeyi bilmek, tanımak ister. Bir önceki dönemin inatçılığı gitmiş onun yerini uyumluluk ve söz dinlerlik almıştır.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Tuvalet eğitiminin kazanıldığı bu dönem 2 nci ve 3 ncü yaşı içine alır. Yürümeye ve konuşmaya başlamıştır. Kazanılan bu iki önemli yetenek sayesinde bağımsız hareket etmek ister. Sürekli oradan oraya koşuşturur, her yere uzanmak, herşeyi tutmak ister. Çevresini araştırmaya keşfetmeye çalışır. Su ile oynar, yemekleri döküp saçmaya başlar, isteklerini karşı çıkılmasına dayanamaz, ağlar, başına buyruk, ele avuca sığmaz, öfkeli bir çocuk olup çıkmıştır.

Devamını Okumak İçin Tıklayın