MOTOR GELİŞİMİ
¨ İnce bir çizgi üstünde kolaylıkla yürüyebilir,

¨ Çevik bir biçimde parmak uçlarında koşabilir,

¨ Ayak değiştirerek sıçrayabilir,

¨ Hareketleri müziğin ritmine uygundur,

¨ Tek ayağı ile 2-3m öteye sıçrayabilir,

¨ Dizlerini bükmeden öne eğilip parmak uçlarına dokunabilir,

¨ Örneğe bakarak 6 küple 3 basamaklı merdiven yapabilir,

¨ Büyük gözlü iğnelere ipliği kendi başına geçirir ve gerçek anlamda (birkaç ilmik) dikiş dikebilir,

¨ Yazıp çizerken, resim yaparken, kalemleri ve boya fırçalarını ustaca kullanabilir,

ALGISAL GELİŞİMİ
¨ Konuşması oldukça akıcıdır,dil bilgisi kurallarına uyan ifadeler içerir,

¨ Ezbere şiir okumaktan ya da çocuk şarkıları, çeşit çeşit tekerlemeler söylemekten hoşlanır,

¨ Kendine öykü okunması veya anlatılması çok hoşuna gider, sonradan kendi başına öyküyü tam ayrıntılarıyla oyununda canlandırır,

¨ Somut isimleri nesneyi kullanarak tanımlar,

¨ Şaka, fıkra, bilmece ve tekerleme gibi söz oyunlarından zevk alır,

DİL GELİŞİMİ
¨ 5 yaşındaki çocuk hep konuşmak ister,

¨ Yetişkinler gibi uzun cümleler kurmaya çalışır,

¨ Bilgisini arttırmak için sorular sorar,

¨ Dil bilgisi kurallarına uygun konuşur,

¨ Her şeyin ‘neden’ ve ‘niçin’i ile ilgilenir,

¨ Söylemek istediğini dile getirmeden önce düşünür,sonra söyler,

SOSYAL BECERİLERİ
¨ Ellerini, yüzünü yıkayıp kurulayabilir ama bedeninin diğer bölümlerini yıkarken yardıma ihtiyaç duyar,

¨ Genelde daha aklı başında ve bağımsızdır; daha kontrollü ve duyarlı bir yaklaşım içindedir,

¨ Kendi başına giyinip soyunabilir,

¨ Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilir ancak yine de sürekli olarak anımsatılmalıdır,

¨ Grup oyunlarını tercih eder,

¨ Ev dışında daha mutlu olur,

¨ Arkadaşlarını kendi seçer,

¨ Yetişkinler ve kendinden büyükler yerine yaşıtlarıyla birlikte olmaktan hoşlanır,

¨ Saati ve saatin günlük programla ilişkisini anlayabilir,

BİLİŞSEL GELİŞİMİ
¨ 2-7 yaşları arasındaki bu bilişsel gelişim evresindeki çocukların büyük bölümü ayrıntıları dikkate almadan genel olarak algılar ve ilişkisiz obje ve kavramları bütünleştirebilir,

¨ 5 yaş çocuğu her şey arasında her türlü ilişkiyi kurabilir,

¨ Parçayla bütünü aynı zamanda düşünemez,

¨ Zihinsel kıyaslama yapamazlar,

¨ Eylemlerinde, düşüncelerinde, bakış açılarında benmerkezlidir, Toplumsal yönelim tam biçimini ancak 7-8 yaşlarında alır,

¨ İşlem öncesi çocuk, başkalarının görüşüyle; dünyanın ne olduğunu düşünmez,

¨ Mantık henüz gelişmemiştir,

¨ Her şeyi kendine göre değerlendirdiği bu düşünce çağında çocuk  ‘bazı’ ve ‘hepsi’ ayrımını yapamaz,